Составьте головоломку из следующих слов: ТРАНСПОРТ, ПАРКОВКА, ЗИГЗАГ ТРОЛЛЕЙБУС, ПЕШЕХОДНИЦА, УГОЛ ЛИМУЗИН, УЛИЦА, ВОДИТЕЛЬСКАЯ ЛИЦЕНЗИЯ МАРШРУТКА, АВТОДОРОГА, ПЕДАЛЬ РОЛИКИ, РЕЛЬСОВЫЙ ПУТЬ, СКОРОСТНОЙ РЕЖИМ ДЖИП, ПЕШЕХОД, ПЕРЕХОДНЫЙ ТРАФИК СОТРУДНИК ГАИ, ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД, СИГНАЛ ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА, ШЛЕМ, ДИКОЕ ЖИВОТНОЕ ПАССАЖИР, КОНДУКТОР, ПОДЗЕМНАЯ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ЭСКАЛАТОР, ПЛАТФОРМА, КАБИНА ВОДИТЕЛЯ ВЕЛОСПОРТСМЕН, ВЕЛОТРЕК, ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД ШЛАГБАУМ, БОКОВАЯ ДОРОЖКА, МАГИСТРАЛЬ ВОДОСТОК, КОЛЕСО, ПЕРЕДНИЕ ФАРЫ
Ответ:
1. Составляем головоломку, используя заданные слова:
— Слово 1: ТРАНСПОРТ
— Слово 2: ПАРКОВКА
— Слово 3: ЗИГЗАГ
— Слово 4: ТРОЛЛЕЙБУС
— Слово 5: ПЕШЕХОДНИЦА
— Слово 6: УГОЛ
— Слово 7: ЛИМУЗИН
— Слово 8: УЛИЦА
— Слово 9: ВОДИТЕЛЬСКАЯ ЛИЦЕНЗИЯ
— Слово 10: МАРШРУТКА
— Слово 11: АВТОДОРОГА
— Слово 12: ПЕДАЛЬ
— Слово 13: РОЛИКИ
— Слово 14: РЕЛЬСОВЫЙ ПУТЬ
— Слово 15: СКОРОСТНОЙ РЕЖИМ
— Слово 16: ДЖИП
— Слово 17: ПЕШЕХОД
— Слово 18: ПЕРЕХОДНЫЙ ТРАФИК
— Слово 19: СОТРУДНИК ГАИ
— Слово 20: ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД
— Слово 21: СИГНАЛ
— Слово 22: ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА
— Слово 23: ШЛЕМ
— Слово 24: ДИКОЕ ЖИВОТНОЕ
— Слово 25: ПАССАЖИР
— Слово 26: КОНДУКТОР
— Слово 27: ПОДЗЕМНАЯ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ
— Слово 28: ЭСКАЛАТОР
— Слово 29: ПЛАТФОРМА
— Слово 30: КАБИНА ВОДИТЕЛЯ
2. Разбиваем головоломку на блоки или группы слов, связанные между собой.
— Блок 1: Связан с общим понятием транспорта и его движения:
ТРАНСПОРТ, ЗИГЗАГ, ТРОЛЛЕЙБУС, УГОЛ, ЛИМУЗИН, УЛИЦА, ВОДИТЕЛЬСКАЯ ЛИЦЕНЗИЯ, МАРШРУТКА, АВТОДОРОГА, ПЕДАЛЬ, СКОРОСТНОЙ РЕЖИМ, ДЖИП, ПЕРЕХОДНЫЙ ТРАФИК, ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА, КАБИНА ВОДИТЕЛЯ
— Блок 2: Связан с пешеходной безопасностью:
ПАРКОВКА, ПЕШЕХОДНИЦА, ПЕШЕХОД, ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД, СОТРУДНИК ГАИ, ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД
— Блок 3: Связан с общественным транспортом:
ЭСКАЛАТОР, ПЛАТФОРМА, КОНДУКТОР, ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА
— Блок 4: Связан с дополнительными элементами и атрибутами транспорта:
РОЛИКИ, РЕЛЬСОВЫЙ ПУТЬ, ШЛЕМ, ДИКОЕ ЖИВОТНОЕ, СИГНАЛ, ПАССАЖИР
3. Даем школьнику задание распределить слова в заданной последовательности, чтобы получить правильную головоломку. Определенное количество слов можно свободно перемешать, но они должны быть в правильных блоках.
Например:
— Блок 1: ТРАНСПОРТ, ЗИГЗАГ, ТРОЛЛЕЙБУС, УГОЛ, ЛИМУЗИН, УЛИЦА, ВОДИТЕЛЬСКАЯ ЛИЦЕНЗИЯ, МАРШРУТКА, АВТОДОРОГА, ПЕДАЛЬ, СКОРОСТНОЙ РЕЖИМ, ДЖИП, ПЕРЕХОДНЫЙ ТРАФИК, ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА, КАБИНА ВОДИТЕЛЯ
— Блок 2: ПАРКОВКА, ПЕШЕХОДНИЦА, ПЕШЕХОД, ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД, СОТРУДНИК ГАИ
— Блок 3: ЭСКАЛАТОР, ПЛАТФОРМА, КОНДУКТОР, ОСТАНОВКА ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА
— Блок 4: РОЛИКИ, РЕЛЬСОВЫЙ ПУТЬ, ШЛЕМ, ДИКОЕ ЖИВОТНОЕ, СИГНАЛ, ПАССАЖИР
Это только один из возможных вариантов комбинации слов.
4. Для дополнительной сложности и интереса можно придумать вопросы, связанные с каждым словом или блоком, чтобы школьник мог попрактиковать свои знания о транспорте.
Например:
— Что такое транспорт? Какие виды транспорта вы знаете?
— Какие правила соблюдают водители, когда они движутся по дороге?
— Что такое пешеходный переход? Какие правила должны соблюдать пешеходы при переходе дороги?
— Какие виды общественного транспорта вы знаете? Какие преимущества и недостатки у каждого из них?
— Зачем нужны перекрестки на дороге? Какие правила должны соблюдать водители на перекрестках?
— Какие сигналы светофора вы знаете? Что они означают?
Таким образом, школьник получит возможность узнать больше о транспорте и его правилах, а также развить свою логику и мышление.